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考试秘笈

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长飞说——考分距离估分差了十万八千里怎么办?

更新时间:2019-09-02 15:05:46    点击次数:184次

方案设计作图小班从开始的课程体系建立到逐步完善成熟,一路走来感慨良多。从在黎老师的课上做分享到在智博公司的第一次尝试,到在广州、西安、郑州、成都开始上课,一路走来,从简单的想跟大家分享,到受到大家的鼓励开课,陈老师的坚持,老郭的支持,以及各位学员的配合,感受良多,套用在韩国学习教育法的老师的说法,教与学的相互作用上,从收获来说教的人总是收获最多的,我上课总是说的一句话:我不知道学员们收获大不大,这个需要大家自己去揣摩,反正我是有很大收获。

幸而每次上课都能受到大家的认可,前年在课程结束等飞机的时候,一位学员给我说,报着来做一下练习,集中训练找感觉的心态来了,毕竟老师也是个无名之辈,没想到几天下来真的替自己解决了问题。看到身边的同学每天都有明显的变化,自己着急得不得了,回过头来看,自己也在几天的学习中实现了突破。

       可是很遗憾,每年的通过率,最高也就只有40%,不可能做到全部通过,原因我在上一篇文章已经分析了,对于那些没考过的同学,如何在随后的备考时间里学习呢?有个同学就给我发来了这样的内容:

这个学员我印象很深,可能是因为他坐在第一排,更多是因为他在课上和课下的分享与交流,我记得他说,上小班课的时候,刚开始时是懵的,感觉怎么就这样开始了,练习与讲解以后,知道了为什么老师这样做了,随着每天的推进,开始能够反思了,慢慢地知道了自己的问题所在,开始在做题的时候有意识的提醒自己别犯老毛病。完美的诠释了小班的上课的感受历程。我觉得他一定会考过的,从设计素养和教育背景以及工作性质来看,都是非常强的,唯一要做到的就是克制住自己的主观意愿。

       在小班结课以后,他经常的跟我沟通交流,平日里我也最喜欢主动跟老师交流的学员,我认为对等的交流是最重要的,设计师无非就是领会甲方意图,并且把自己的设计构思表达给甲方,获得共识。甲乙方是对等的合作关系,才是一个好设计的开始。用到考试上就是放空自己,领会考试意图,按照要求完成即可。

      考试以后,他第一时间给我发来了答案,可惜犯了流线交叉的大错。针对他提出的问题,我给出了明确的建议:对于已经参加过小班培训的同学,如果时间充裕,还是有必要在考试前再参加一次冲刺班的,虽然小班的授课在体系上不会有大的变动,练习的内容也大致差不多,但每年小班的授课内容是会进行更新的,大体上是有延续性的,毕竟建立一个教学体系非常不容易,也没有必要重构;其次,集中授课练习的机会很不容易,除了学习方法,还能起到掌握和推敲过程的作用,整理自己的设计思路,针对发现的问题进行反思,以及同学之间的交流,开拓思路等作用;最后,找回设计考试状态,毕竟临时抱佛脚是非常有效的热身手段,平时设计很忙,讲过的课,做过的题虽然有印象,系统性会缺失很多,通过集训热身练习能够有效地促进考试发挥。

      去年开始,我们尝试了考前的冲刺班,尽量的靠近考试的时间,大约是在4月底,五月初, 三天的时间集训,练习,交流。并且会针对每年的考题新变化做调整和准备,利用周末的时间给大家一个冲刺的训练。办了两期的冲刺班,效果很好。

       冲刺班对于参加过小班,平日里工作很忙,设计基础很好的同学,非常适合。时间也好安排,也减轻了大家的经济负担,平时安心工作,什么提前预习都不用做,临考前冲刺下,考试的时候调整心态就好了。 


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